​​​   ​La ciudad prendida de los pájaros​​

 

Propuestas de actividades de ELE   ​

 

Etapa 1

Ejercicio de expresión escrita

Para hacer el ejercicio, puedes disponer de un diccionario de uso del español.

Lectura del cuento en silencio (20’)

 

1. ¿Qué es un cuento ?

2. ¿Te gusta o no te gusta este cuento ? Justifica tu respuesta en un párrafo de unas 150 palabras.

3. ¿Te parece adaptada a un público de niños esta historia? (un párrafo de al menos 30 palabras)

(Pregunta a hacer a los futuros profesores de escuela)

 

4. El profesor quiere invitar a los alumnos a que pinten alguna escena del cuento con su propio estilo pictórico.¿ Qué escena del cuento podrían ilustrar los niños? ¿Por qué ?

(Pregunta a hacer a los futuros profesores de escuela)

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Etapa 2

• El resumen del cuento aparece en la cubierta del libro. Define el tema del cuento en unas 20 palabras al menos.

• Determina las 5 palabras clave del cuento.

• ¿Cuáles son los lugares de la acción ?

• ¿Cuándo pasa la acción?

• ¿Hay un protagonista o varios protagonistas? ¿Quién(Quiénes) es es(son) ?

• ¿Quiénes son los personajes secundarios ?

• ¿Qué papel desempeñan los animales y la naturaleza ?

• ¿En qué medida es muy visual este cuento ? Da 3 ejemplos.

• ¿Cómo termina el cuento ?​

• ¿Qué pueden aprender los niños al leer este cuento ?

​(Pregunta a hacer a los futuros profesores de escuela)

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Etapa 3

El profesor lee la página 35 de « La ciudad prendida de los pájaros » tres veces. Entre las dos primeras lecturas, los alumnos tienen 3 minutos para contestar las preguntas. Tras la tercera y última lectura, tienen 10 minutos para controlar el trabajo antes de empezar el ejercicio de expresión escrita. ​

Ejercicio de comprensión auditiva ( / 10) y expresión escrita ( /10) ​

 

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Comprensión auditiva (30’)

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1.Indica si las afirmaciones siguientes son verdaderas (V) o falsas (F) :

( /2,5)

A. La ciudad se llama Nueva Moscovia.

B. Son albañiles los que edifican la ciudad.

C. Los fugitivos no salen de su asombro.

D. Eran caballos los que sostenían la ciudad.

E. Los vecinos, sintiéndose inseguros, no pueden vivir en la nueva ciudad.

 

2. Tacha la(s) respuesta(s) incorrecta(s) :

( /2,5)

A. En cada extremo de la ciudad había una iglesia católica.

B. Los pájaros habían anidado en los árboles del parque.

C. En el centro de la ciudad estaba la catedral del patriarca.

D. Las casas del barrio se apiñaban en torno a cada templo.

E. Los animales depositaban el material de construcción sobre la tierra empantanada.

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3. Lee y corrige las siguientes frases :

( /5)

A. Las aves transportaban ramas de abedul en sus patas.

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

 

B. La ciudad se edificó en un mes.

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

 

C. Para inaugurar la ciudad el Santo dijo misa.

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

 

D. El Santo se retiró a su gruta en la estepa.

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

 

E. La nueva ciudad tenía la forma de una cruz de San Andrés.

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

 

Expresión escrita (15’)

Ejercicio de expresión escrita a partir de la misma página 35

 

1. Explica en un párrafo de unas 30 palabras por qué es milagrosa la edificación de la ciudad. ( /5)

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2. Busca tres adjetivos para calificar a los constructores de la ciudad y completa la frase siguiente

( / 3) :

Los constructores de la ciudad son ………………………. y ……………………………………, pero en realidad son ……………………………………….. .

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3. Completa las frases en presente de subjuntivo ( /2):

A. Quizás ……………………………….(ser) una leyenda rusa la que nos cuenta el escritor español.

B. Puede que el santo ……………………………………..(dominar) el lenguaje de los animales del bosque.

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Etapa 4

• Haz cinco preguntas al autor del cuento.​

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Etapa 5

• Preparación de una exposición de dibujos de alumnos (Ver etapa 1 / actividad 4)​.

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• Crear un diálogo (examen oral en interacción)

Un(a) profesor(a) de escuela quiere convencer a un(a) representante de los padres de alumnos de los intereses de la lectura del cuento La ciudad prendida de los pájaros en ciclo 3. El (la) representante de los padres de alumnos no está completamente de acuerdo. Interviene el (la) director (directora) de la escuela, que defiende el proyecto del (de la) profesor(a).

Papel 1 : El (la) profesor(a) de escuela de una clase de ciclo 3 (10-12 años)

Papel 2 : El (la) representante de los padres de alumnos, que quiere que su hija Elena lea un cuento más conocido como Caperucita Roja o Cenicienta.

Papel 3 : El (la) director (a) de la escuela a quien le ha encantado el librito ilustrado de Pedro García Martín